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幼儿园情形是主要的教育资源。把情形教育作用施展最大化，能够有用地增进幼儿周全生长。为了能真正创设“以幼儿为本”的教育情形，凸显以幼儿为主体，让幼儿自动加入到情形中去，2018年4月18日上午，深圳市BOB集团教育集团公明第二幼儿园迎来宝安第三学区40多名幼儿园园长举行情形观摩分享交流运动。

运动中，李晶园长和陈丽芬副园长对园所的办园理念及园本课程“4I”体验课程系统作了详细的先容。园长们对课程系统的六大实验途径：一样平常生涯运动、种种游戏运动、体育磨炼运动、学习探索运动、月历实践运动、家园互动运动有了起源的相识之后举行第二环节：走进了班级、走到户外，实地相识怎样通过实验途径来抵达课程目的。

早操展示中，孩子们无邪、稚气的笑容让园长们感受到了孩子加入运动的起劲性很是高；班级情形整体妄想、晨谈墙、区域、作品表征、植物角和生长档案等随处体现了幼儿园“以幼儿为本”的教育看法，园长们都认真地视察孩子的每一个运动，细细地关注每一个角落，用手机拍下以为有旅行价值的画面。

分享讨论环节中，列位园长对园所的情形创设给予了高度的一定：因地制宜、合理使用空间、环保、特色；同时也提出了心中的疑惑：早操是凭证什么编排？幼儿早期阅读运动是怎样开展？户外情形的创设怎样合理使用？积木搭建水平怎样作育？陈园长针对各人提出的问题举行详细的解答，园长们都以为此次观摩收获满满。

这是一个相互交流、共促生长的契机，二幼的先生们将会继续用孩子的视角对情形举行周全、专业的审阅，专心探索与学习，挖掘出情形教育的更多价值，进一步提高和富厚对情形创设的熟悉和战略。