配相助为孩子最亲近的人 ，家长、先生、尚有同伴是每一个幼儿现阶段的大部份 ，为了让孩子们在幼儿园的童年生涯更优美 ，为了让孩子在更幸福的情形中生长 ，幼儿园、先生携手家长们一起为孩子们服务。
在今天我班又一次举行了“家长助教”运动 ，约请了睿睿小朋侪的妈妈和睿睿奶奶作为本次助教家长 ，在整个运动中睿睿的妈妈能运用自己的专业专长 ，设计了一节内容富厚、下手操作的课程做甜点美食《大福》 ，在家长的充分准备下 ，运动有序完成了�Ｔ硕泻⒆用遣坏�学会了做大幅 ，并且许多小朋侪都要把坐好的《大福》带回家跟爸爸妈妈一样分享。
运动开展的历程中不知不觉中让相互情绪更深 ，也让家长真实的相识到了幼儿在园的学习情形 ，可谓一石二鸟。临走前 ，睿睿妈妈和奶奶都很兴奋地说她很想多多加入这样的运动。
在现代教育中 ，推许家园共育 ，由于家长是孩子的第一任先生 ，陪同长大直到现在一起接触整体生涯 ，同时家长从事差别的职业 ，有差别的资源 ，与家长一起有用地使用家长资源 ，同时坦荡幼儿的眼界 ，扩宽幼儿的头脑 ，使家长成为幼儿园的协作者、支持者、教育者 ，实现家庭与幼儿园更为一律更为普遍的教育互动 ，增进幼儿康健周全生长 ，同时的家长对教育运动的关注 ，有助于西席反思自己的事情 ，总结履历教训 ，就像这次的一起做“大福”美食 ，热热闹闹配合开心一样 ，多开展家园的相助配合成绩教育的共赢。
