接到李松朗小学要来我校举行结队磨课的通知后 ，我们小学语文组所有先生高度重视 ，抽出了自己名贵的时间 ，加入了10月12日下昼第六节课的钻研。
一轮磨课竣事 ，我们与李松朗小学的团队一起 ，交流了对麦先生这次的课《搭石》观课后的感悟 ，先生们普遍都以为教学历程流通 ，结构条理明确 ，环节结构紧扣教学的重难点 ，但西席没有大胆松手让学生自动学习、探讨 ，时间较主要等 ，经由讨论 ，各人也提出了许多可行的建议。
本次磨课 ，我们施展了整体的智慧 ，磨出西席立异头脑的火花 ，磨出西席相助交流的默契 ，磨出西席掌握课本的深度 ，磨出西席揭开课本的高度。
经由磨课 ，我们也有了一些收获：
1.磨课可以提高西席的教学水平。首先要磨出精品课 ，就必需钻研课本 ，相识编者的意图 ，才华设计出最佳的教学计划。其次 ，通过相互听课、评课 ，取长补短 ，借鉴公立学校的优点 ，使自己的专业水平获得更大的提高。
适合自己的才是最好的。不管是公立学校推行的“新基础教育” ，照旧我们学校推行的“五步习案教学法” ，都注重学生自己探索 ，弹性较大 ，课本内容的增补、拓展和延伸有较大的空间。以是我们在教学中 ，应该大胆的实验 ，无邪处置惩罚课本 ，最大限度地施展自己的教学特色 ，起劲寻找适合自己的教学平台。（文、图：徐敏红）
