区域运动是幼儿自主、自选的运动，在这儿幼儿有了更多按自己的兴趣和能力选择运动的时机，知足了个体的需要，有助于增进幼儿认知、个性、情绪和社会性等多方面的生长。2017年4月28日上午，在第五学区教育办、基地园的组织下，我们来到了崛起腾飞幼儿园半日区域观摩运动。
本次运动主要围绕着“半日区域运动来开展的”。本次运动分为观摩运动和钻研运动两部分，在观摩运动中，崛起腾飞幼儿园举行全园的班级开放，举行一个常态化的区域运动，在运动中孩子和先生都能凭证要求的举行区域运动。
第二部分是我们钻研部分，本次钻研围绕着“怎样有用的开展区域运动和区域运动中西席怎样有用的指导”,举行钻研中。在钻研中，先生们能知无不言，团结自己平时的事情，揭晓自己的看法。区域运动增进每个幼儿周全协调的生长，区域运动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创立性、操作性和自由的、宽松的学习运动情形。让幼儿在运动中充分体现自己的能力，通过摆弄物体，自由操作，视察和实验而熟悉物体的特征和物体之间的关系，诠释事物征象，发明问题，解决问题。从而生长幼儿的头脑能力，形成智慧，生长个性，作育自信，增进每个幼儿周全协调的生长。首先，我们合理的创设区域运动的空间位置，选择最佳空间安排区域运动区。其次，充分使用家长资源，网络区域运动质料 ，再次，凭证主题的开展，创设互动性的区域运动 区域运动的创设是主题开展兴趣的切入口，也是教学运动的延伸。
每一次学习都是一次的生长，在这次学习中我们又收获了新的工具，半日观摩运动竣事了，虽然这次观摩的时机是短暂的，可带给我们的思索却是恒久的。我们要严酷凭证区域运动的相关要求，幼儿园半日区域运动，通过在自己的现实教育教学事情中，一直反思，以准确的教育看法和行为去指导每一位孩子，并和他们一起生长！
执笔人：邱春燕
2017年5月2日
西席分组钻研
学习职员合影留念
