（2018.2——2018.7）
为进一步提高我园西席的营业素质和教学水平 ，增进西席专业生长 ，使幼儿西席由实践性向反思型、研究型转变 ，因此我园在2018年4月16——4月24日开展了为期10天的西席课例展示评选运动。这段时间共组织28节展示课,其中26人加入角逐 ，2人作为行政职员不加入此次角逐运动。我们本次接纳分组选课展示 ，共有4个课程组（早期阅读、逻辑数学、体育、美术） ，另外教学做事何先生针对全体西席举行了一次音乐韵律运动课展示。时代各人都能认真上课、听课、实时纪录 ，每天都组织先生们在观摩后马上举行评课 ，支付了许多心血和汗水�；厥渍�几天的听课历程 ，有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏 ，但总体来说 ，这10天的辛勤没有白搭 ，由于每位先生都能在实践的历程中发明问题、总结履历 ，以便更好地反思自己 ，争取更大的前进。
一、总结履历 ，配合分享
1.西席对观摩运动认真看待 ，起劲准备 ，有的先生甚至牺牲了许多休息时间 ，重复的整理教案 ，找同伴说课 ，认真查阅资料 ，制作教具。
2.先生们都能牢牢围绕教学目的设计和组织运动 ，并凭证幼儿的特点将死板的教学运动融入到游戏运动中,好比：语言课上 ，运用图片或图文团结的要领资助孩子明确、影象诗歌和故事内容 ，创设情境引领孩子更投入地学习 ，饰演角色充分调动了幼儿的起劲性等 ，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本事 ，抵达预期的教育效果。
3.大部分先生都能在原有的基础上取得前进和突破。任何一节课都不可能是完善无缺的 ，只管每节课上完后 ，各人都能发明问题 ，找有缺乏 ，但每位先生课中都能找出亮点和值得各人学习的地方 ，希望各人都能够多看他人的优点 ，填补自己的缺乏。
4.各人在评课时能踊跃讲话 ，充分表达自己的想法。敢于认可自己的缺乏 ，并对运动有观后感和反思。信托在这样真诚交流、相互学习的园风发动下 ，每小我私家都能完善自己 ，一直前进 ，生长的更快！
二、通过听课、交流 ，我们也熟悉到各人共性保存的缺乏之处 ，以后需要起劲的偏向
1.西席在给孩子讲述时一定要做到声情并茂 ，给孩子带来美的享受 ，能充分吸引和熏染到孩子。
2.举行有用提问和相同 ，一定要做到语言精练 ，指导语到位；多学习富有童趣的语言 ，语调抑扬抑扬 ，充分调动孩子的能动性。
3.在凭证自己的思绪举行教学的同时 ，更要关注孩子的接受能力和学习情形 ，无邪处置惩罚和回应突发事务 ，实时调解自己的要领 ，提高课堂应变能力。
4.西席指令做到精简、清晰 ，确保幼儿能够更好的接受。
总之 ，此次观摩运动收获很大,但最大的收获就是,让我们明确了无论是幼儿照旧先生,做任何事情都要勇于实验,由于只有在实践的历程中,才华实时发明问题,才华收获,无论是乐成照旧失败 ，关于我们的专业生长都是有很大资助的。我们要把缺乏之处作为我们一直提高的动力 ，在以后的事情中一直完善、一直提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动生动,精练流通,富有启发性和熏染力。多探索、多发明、融入运动情境,放开自己 ，提高教学水平和教学质量。
燕川幼儿园教学处
2018年5月7日
体育运动《三个僧人》
逻辑数学运动《复合图形》
美术运动历程中 ，园长妈妈也忍不住要跟小朋侪们一起分享自己的发明
运动展示后的点评
