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    接到李松朗小学要来我校举行结队磨课的通知后，我们小学语文组所有先生高度重视，抽出了自己名贵的时间，加入了10月12日下昼第六节课的钻研。

 一轮磨课竣事，我们与李松朗小学的团队一起，交流了对麦先生这次的课《搭石》观课后的感悟，先生们普遍都以为教学历程流通，结构条理明确，环节结构紧扣教学的重难点，但西席没有大胆松手让学生自动学习、探讨，时间较主要等，经由讨论，各人也提出了许多可行的建议。

 本次磨课，我们施展了整体的智慧，磨出西席立异头脑的火花，磨出西席相助交流的默契，磨出西席掌握课本的深度，磨出西席揭开课本的高度。    

 经由磨课，我们也有了一些收获：  

 1.磨课可以提高西席的教学水平。首先要磨出精品课，就必需钻研课本，相识编者的意图，才华设计出最佳的教学计划。其次，通过相互听课、评课，取长补短，借鉴公立学校的优点，使自己的专业水平获得更大的提高。  

    适合自己的才是最好的。不管是公立学校推行的“新基础教育”，照旧我们学校推行的“五步习案教学法”，都注重学生自己探索，弹性较大，课本内容的增补、拓展和延伸有较大的空间。以是我们在教学中，应该大胆的实验，无邪处置惩罚课本，最大限度地施展自己的教学特色，起劲寻找适合自己的教学平台。（文、图：徐敏红）