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   “看看吧
，先到先得
，禁止错过哟……”五（A）班的张佳乐眨着大眼睛站在桌子上热情地招呼生意。“瞧一瞧
，看一看
，我们这儿有“好东东”喽！”“老板跑了、跳楼价
，大甩卖了！”“物美价廉、超等实惠！”11月15日
，标尚学校实验部在操场上举行首届校园跳蚤市场科技淘宝节运动。

在市场里
，商品很大部分都是学生们自己下手做的科技节手工：衣服、海底天下、灯笼、飞船、手工面具等。同砚还把自己家里用不了的玩具和图书也拿出来
，使得市场琳琅滿目
，摆设在校园
，令人目不暇接�Ｔ硕�中
，同砚们涌向摊位
，推销自己的物品
，“争购”自己知足的物品。

同砚们在购置历程中不使用现金生意
，而是通过自己在学习中获得的D币来举行生意
，够买自己喜欢的物品。“D币”的刊行单位是学校“三三四·生长银行”。实验部导入银行治理理念
，模拟银行运行机制
，每班犹如银行支行
，设有行长和司理。“生长银行”收入评价是学生习惯、能力、学习三方面的一种历程性评价
，它能把无形的通例要求有形化
，这样一个月下来
，孩子们的银行D币额
，最高的都有300个D币。这样的奖励机制
，既是树模范
，又可以为自己的分行创收入
，而在自己银行中获得响应的D币额
，这是能力的提升
，D币的增收
，最终作育出“习惯好、能力强、效果优”的学生。

通过举行跳蚤市场运动
，作育孩子们的节约意识
，同时搭建理财平台
，让孩子们从小学会推销、购置商品
，提升交流能力。（文/图 何建华）