BOB集团

（2017.8——2018.1）

科学有用地评价幼儿，相识幼儿身心生长的需要，是提高幼儿园教育相宜性和有用性的条件。为了更好的贯彻《3-6岁儿童学习与生长指南》精神，让幼儿园西席对幼儿举行有用地教育评价，增进每一个幼儿生长，提高西席视察评价的专业手艺。2017年10月29日至30日，有幸加入宝安幼教集团组织的园长、主干西席共53人赴蛇口育才教育集团第四小学加入了“读懂儿童——幼儿西席视察与评价能力生长”学术钻研会。

中国学前教育研究会常务理事、四川师范大学教授鄢超云博士举行了《儿童生长评价：理论与案例》的讲座。

鄢教授从“评价主体”、“评价内容”、“评价工具”、“评价历程”、“评价目的”、“怎样使用评价效果”六个方面举行了讲述；剖析了当下儿童生长评价的趋势。

鄢教授体现幼儿园应该选择最适合自己的生长评价方法，这种评价方法应该要有一定的结构性，又能在真实自然的情境当中举行。

鄢教授团结《3至6岁儿童学习与生长指南》向西席们讲述了怎样使用《指南》相识儿童。鄢教授体现幼儿教育事情者若不相识儿童已知的内容，就难以找到教育的起点。一个优异的西席的心内里应该有三张心理地图：儿童生长地图、班组里的儿童生长地图和班级里的教育地图。

鄢先生诙谐滑稽的语言引得现场笑声连连，参会西席们在轻松的情形中既拓展了自己的眼界，也富厚了自己的知识储备。

越日上午，我们西席分组旅行了蓓蕾幼儿园、首地容御幼儿园、深圳市育才教育集团第一幼儿园、深圳市育才教育集团第三幼儿园和深圳市育才教育集团第四幼儿园。

每所幼儿园园长先生们热情接待、仔细先容，向参会西席们转达教学履历，耐心解疑。旅行西席们也收获颇丰，感受良多。

下昼，成都军区机关第一幼儿园园长谢蓉、杭州市京都学前教育集团园长吴春红东举行了《游戏中西席的视察与评价》的主题讲座。

谢园长分享了成都军区机关第一幼儿园西席的视察评价履历，解说了自动学习区角游戏中的视察要领、视察后的评价、怎样视察怎样评价三个方面的内容；

吴园长则向西席们提出了视察儿童“看什么
？”、“怎么看
？”、“记什么
？”三个问题，团结幼儿园案例向西席们做了很是详细的解说。吴园长体现，我们要在游戏当中发明儿童，也要在评价当中发明儿童。 

《幼儿园西席专业标准》明确将“评价幼儿”作为西席必备的专业手艺，指出幼儿园西席应能“客观地、周全地相识和评价幼儿”，并“有用运用评价效果，指导下一步教育运动的开展”。“读懂儿童”是西席各项教育事情的条件和基础，是西席基本功素养中“基础的基础”，要成为具有高质量教育专业能力的西席必需从读懂幼儿最先。期望集团西席能从“读懂儿童”最先，一直向专业化偏向生长。

                                                          执笔人：刘丹丽

                                                           2017年11月13日